Um dos materiais mais fáceis de acharmos em lojas de brinquedos é o de encaixe de formas geométricas. Em diferentes materiais, tamanhos e preços para todos os gostos, eles podem ser encontrados em lojas de brinquedos das mais simples, até as especializadas em materiais para a educação.
Apesar da grande variedade optei por uma marca que, em relação às formas, caprichou na pintura e acabamento.
A única coisa que ficou a desejar é a base do material, feita em mdf de péssima qualidade e cor muito desagradável, o que foi facilmente sanado com uma boa demão de tinta para artesanato na cor camurça queimada.
Existe deste material que organiza o encaixe observando-se o tamanho das formas, da maior para a menor, ou vice-versa. Contudo, escolhi este modelo, onde todas as formas tem o mesmo tamanho, já que não possuo outro tipo de encaixe. Mais um vez, a prioridade era isolar uma única dificuldade. No caso, o agrupamento por formas geométricas e não o tamanho das peças.
Eu considero muito importante que, uma vez uma novidade apareça na estante ou área de materiais da criança, o adulto introduza o trabalho, ou seja, apresente o material para ela, da forma como deve ser utilizado. Este procedimento evita que a criança simplesmente jogue todas as peças para o alto, porque não sabe exatamente o que fazer com elas e, por falha de comunicação sobre o que sente em relação a isso, simplesmente desconta sua frustração no material.
O adulto pode convidar a criança a se sentar ao seu lado, demonstrar o material calmamente, sem explicações verbais e, em seguida, convidar a criança a manipulá-lo. Sabendo exatamente para que serve o material e como utilizá-lo, rende muito tempo de concentração, repetição de processo e novas investidas ao trabalho sem a destruição do material ou perda do interesse por ele.
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